A INTERNET na Vida dos Jovens...

Por vezes, os jovens falam em "chats" da INTERNET na mais pura atitude de conhecer novas pessoas, emoções e sentimentos não evitando os perigos que estas atitudes suscitam.

Falam com desconhecidos, mal intencionados, dotados de maus princípios e valores e com "gestos" de imensa maldade nas suas condutas na vida. Fazem-se passar por figuras repletas de Cidadania e civismo que são inexistentes neles.

Depois, de muito conversarem, pedem aos jovens injénuos e puros na sua forma de serem, fotografias, contactos telefónicos, moradas, fazendo-se passar por amigos que o não são.

No fim de tudo "isto", acabam marcando encontros nas moradias destes ou fora delas.
Assim, conseguem roubos, agressões e violências de forma cuel e injusta, podendo mesmo terminar com a vida dos sonhos de pureza e inocência destes jovens indefesos e que não conseguem defender-se.

Existem muitos casos semelhantes como o que acabamos de narrar, revelando-se este, como alerta e sensibilização para um maior cuidado que devemos ter no uso da INTERNET, para nos precavermos contra estas situações graves, salvaguardando a nossa vida, os abusos de todos os géneros e, o cuidado e atenção, em não mencionar nenhuns dados pessoais sobre a nossa existência, a nossa privacidade que são valiosíssimas e, se encontram em formação plena do nosso carácter aberto ao bem e que está a dar os primeiros passos no mundo em que vivemos e, que ansiamos, seja justo, íntegro, exemplar e de boa Cidadania.

Os pais e todos os Educadores têm um papel muito importante em seguir de muito perto os jovens, alertando-os para como proceder nestes "sites" de conteúdo duvidoso, informando-os do que pode acontecer nas suas vidas, para tristeza, sofrimento e desencanto em todos, nos aspectos: familiar, social e pessoal, tornando os "danos" causados, irreparáveis, desumanos e brutais.
TOMEMOS TODOS ATENÇÃO, SIM...???

Grupo de Trabalho: Rui Pinto, Sara Botelho, Soraia Martins e Vera Ribeiro, na aula de Área de Projecto - 6ª Ano - Turma G.

"A Dança"

Existem vários tipos de danças.

Algumas delas que mais nos encantam e fascinam são:
"Hip-Pop", Valsa, Salsa, Folclore, "Pimba", "Swing", "Boogie" e Dança do Ventre, entre algumas mais.
Todas estas danças que se concretizam através da música muito específica a cada uma em particular, têm diferentes estilos, uns mais elaborados e "arrajandos", outros menos, na sua relação entre si.
Umas danças são mais "mexidas", diferentes, usam roupas condizentes e adequadas à sua especificidade, concretizam hábitos e costumes e possuem coreografias diversificadas.
Existem em todo o Mundo milhares e milhares de danças que envolvem expressões corporais variadas e constituem uma forma de as pessoas sentirem o que vai nelas.
Gostaríamos que as pessoas sentissem interesse por elas, tentassem conhecê-las um pouco mais, as praticassem com simpatia e imensa dedicação, pois, quem sabe, poder-se-iam descobrir nelas um imenso talento artístico nestas formas de expressão que, por vezes, até constituem um símbolo poderoso de muitos povos do Mundo em que vivemos e que nos envolvem.

GRUPO 5 - "A Dança". Área de Projecto.Dia 23 de Abril de 2009.
Catarina Guerra, Celine Azevedo, Christian Carvalho e José Batista. (Alunos)

ESCOLA BÁSICA, 2.3. MONSENHOR JERÓNIMO DO AMARAL - Dedicatória aos Alunos: Área de Projecto do 6º Ano Turma G...!

A "minha" escola que não é minha, tem adolescentes formidáveis.

Não é minha, porque não a comprei. As escolas não se compram. Só tento lá fazer, o que tenho obrigação de fazer. É um dever meu. Somente.

Eles acarretam um pouco de tudo o que é maravilhoso. Fantástico!

Não são Alunos de um, qualquer um. Têm brio. Para mim, têm o poder de surpreender. Têm uma Alma.

Estes Alunos, que não são só meus, mas de outras pessoas também, "respiram", vivem na imensidão de deslumbre que os faz "respirar". Estão bem vivos. Alertas. Sóbrios. E, são dotados de uma ímpar sensação de viver. Sentir e Amar também.

Por que serão assim?
Porque os defino e sinto-os em mim assim.

Só lhes vejo qualidades, aptidões, capacidades.

"Transportam-se" sem defeitos assinaláveis ou muito significativos de críticas negativas. Não têm defeitos que se vejam, só para ver e encontrar. Não!

A minha escola que não é de um, qualquer um, Ensina. Ensina, a Vida. O Viver. E, eles sabem isso. E, Aprendem. Entregam-se. Suam lágrimas esforçadas, mas simples e plenas de alegria de viver. De existir porque existem. Vão à "luta", numa "luta" sem fim.

Ninguém pode dizer mal daqueles Alunos. Ninguém pode dizer mal, dos "meus" alunos que não são "meus".

Sei que não são só meus. Mas, também são meus. Ai, disso estou certo. Não! Não tenho dúvidas.

A "minha" escola que não é minha, tem alunos com valor. Quase todos. Ou melhor, todos. Sim! Sem excepção.
A minha escola que não é de um, qualquer um, Educa.

Faz "apregoar" a Educação.
Vê-se nos seus sorrisos. Vê-se nos seus olhares. Vê-se nas suas expressões faciais. Vê-se "dentro" deles.

Quando entro na minha escola fico alegre só de os ver. Lindos! Sim! Já disse, Todos eles!

Como amo a "minha" escola. Não! Não vou comprá-la.

Vou amá-la. Com tudo o que possuo. Com Amor.

Os "meus" alunos, que não são meus, expressam o que de melhor possuem em si. O que de mais belo lhes vai no coração doce e terno. Fazem que páre para ouvir e compreender o que lhes lá vai.

Defino assim, a "minha" escola, que não é de um, qualquer um.
Se tivesse dinheiro, comprava-a.
Sim! Seria só para mim.
Porque a compreendo. E, compreendo os meus alunos..

(Dedicatória aos alunos dos Professores: Mário Dias e Pena Gil).16 de Abril.18horas e 05m. Aula de Área de Projecto. do 6º Ano - Turma G.

Queríamos deixar uma mensagem sobre o que mais nos preocupa na escola e na Educação:

Na escola, acima de tudo, preocupa-me nos alunos:
O problema da boa Cidadania, o respeito pelas regras escolares e sociais, a família, a sua consciência para os problemas que preocupam mais as pessoas, a solidariedade, a importância grandiosa dos valores e princípios válidos para os alunos, uma correcta postura e conduta em todos os lados como Cidadãos/Pessoas que são e que terão, no futuro das suas preciosas vidas, de assumir de forma válida, sensata e íntegra, com uma atitude de carácter pessoal, social e humana repletos de bem-estar, participação e em existirem numa imensa felicidade.

Desejamos a estes grupos de jovens toda a Felicidade do Mundo.

Esperamos(E, temos a certeza que o demonstrarão) que sejam criativos, críticos, justos e plenos de sinceridade nos assuntos abaixo indicados que discutiremos nas aulas com todo o fervor, interesse e dedicação.

Bem-Hajam!

Agora, as "Atitudes" serão VOSSAS, Enormes Serzinhos de sonho...!

FELICIDADES!

Grupo 1: "A Dança"	Catarina Guerra Celine Azevedo Christian Carvalho José Batista
Grupo 2: “Desportos Radicais”	Gabriel Fitas Guilherme Baptista Teresa Sampayo Paula Figueira
Grupo 3: “A magia do Cinema”	Pedro silva Pedro Teixeira Ricardo Moreira Paulo Almeida
Grupo 4: “Internet na vida dos jovens”	Rui Ferreira Sara Botelho Soraia Martins Vera Ribeira
Grupo 5: "A Magia"	Ana Silva André Pinto Andreia Rebelo Bruno Esperanço